2023年11月21日下午，塘下教育学区小学科学教研大组第二次活动暨科学名师工作室活动在瑞安市塘下镇罗凤中心小学举行，本次活动旨在研究如何以评价为导向，以科学教材为载体进行单元整体的学习设计，进一步推进“教学评”一体化在科学课中的实施。

课例展示

第一节课由罗凤中心小学的赵茹茹老师执教《让小车带动起来》。赵老师以学生熟悉的各种“车”引入新课，循序渐进的安排探究活动。活动一：利用垫圈、绳子让小车运动起来 。活动二：探究小车运动快慢与小车拉力大小的关系。整节课以学生小组合作、讨论为主，教师点评补充为辅。赵老师立足于核心素养，设计的课堂任务和评价紧紧围绕教学目标，让学生在动脑动手中认识到了力与物体运动状态的关系。

第二节课由场桥一小的王依晗老师执教《影子布景师》。王老师通过乌克兰影子舞剧团的剧照和专业的舞台布景，引起了学生强烈的兴趣，从而引出招募物台影子布景师的教学情境。通过微项目形式教学，将产生影子、让影子的变化等两大板块的内容，让学生以闯关的模式完成成为影子布景师的条件。最后将所学的知识运用起来创造出一副美丽的影子图活动，将整节课推向高潮。

专题讲座

塘下镇中心小学的郑黄柳老师以《实施有效评价 落实“教-学-评”一体化》为题，解读何为“教学评一体化”，从聚焦教学目标，聚焦学习过程，聚焦多元评价三个方面，对《影子布景师》展开分析，加深现场教师们对“教学评一体化”的理解。

课后研讨

最后现场科学老师进行分组讨论，围绕这两节课的亮点与问题展开交流讨论，老师们热情高涨，踊跃发言，对两节课所呈现出的亮点给予高度评价，大家一致认为两位开课老师在整个教学流程中，以目标为引领，以评价为导向，把教师的教，学生的学，学习的评价之间进行深度嵌套和协同配合，构成一个完整、有效的课程教学系统。

来源：塘下镇中心小学  撰稿：陈娜    审核：周新碧